Resumo

Os conhecimentos interartísticos são gerados e preservados em situações precárias nos seus patamares epistemológicos e socioculturais. Para reverter਀攀猀猀攀 焀甀愀搀爀漀 搀攀 挀漀渀琀爀愀猀琀攀 攀渀琀爀攀 愀 瘀椀琀愀氀椀搀愀搀攀 搀愀猀 愀爀琀攀猀 攀 漀 挀愀漀猀 挀爀琀椀挀漀 琀攀爀椀挀漀ⴀ瀀爀琀椀挀漀 琀愀洀戀洀 渀攀挀攀猀猀椀琀愀洀漀猀 焀甀攀猀琀椀漀渀愀爀 愀 椀渀瘀攀爀猀漀 搀愀 搀椀爀攀漀 琀爀愀搀椀挀椀漀渀愀氀 搀愀猀 montagens institucionais, a fim de criar condições para a elaboração de uma਀∀愀猀琀栀攀猀椀猀∀ 愀渀琀攀爀椀漀爀  攀猀琀琀椀挀愀Ⰰ 焀甀攀 椀爀 栀愀爀洀漀渀椀稀愀爀 挀漀渀挀攀瀀攀猀 攀渀琀爀攀 愀爀琀攀 攀 渀漀ⴀ愀爀琀攀 攀 攀渀琀爀攀 愀猀 愀爀琀攀猀⸀㰀⼀昀漀渀琀㸀㰀⼀瀀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀⼀琀爀㸀㰀⼀琀搀㸀㰀⼀琀愀戀氀攀㸀㰀⼀戀漀搀礀㸀㰀⼀栀琀洀氀㸀