XII CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC

XII CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC

Resumo:1008-1

Oral (Tema Livre)

1008-1	MONTEIRO LOBATO E A PRODUÇÃO DE LIVROS ESCOLARES EM SÃO PAULO NOS ANOS 20.
Autores:	Marcia Razzini (UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS)

Resumo

Apoiada em pressupostos teórico-metodológicos da história sociocultural, da história do livro e da leitura e da história da educação, a proposta de comunicação focaliza a participação de Monteiro Lobato no mercado de livros escolares, como autor e como editor, analisando não só as condições de produção, mas também o processo de validação e autorização de tais produtos culturais, face à expansão da escola pública elementar em São Paulo, nas primeiras décadas do século XX.਀伀琀攀砀琀漀瀀愀爀琀攀搀攀爀攀猀甀氀琀愀搀漀猀搀攀瀀攀猀焀甀椀猀愀猀搀攀瀀猀ⴀ搀漀甀琀漀爀愀搀漀 ⠀㈀　　㔀攀㈀　　㜀⤀Ⰰ 焀甀攀爀攀氀愀挀椀漀渀愀爀愀洀愀攀砀瀀愀渀猀漀搀愀攀猀挀漀氀愀瀀切戀氀椀挀愀攀氀攀洀攀渀琀愀爀渀漀䔀猀琀愀搀漀搀攀匀漀倀愀甀氀漀攀漀挀漀渀猀椀搀攀爀瘀攀氀愀甀洀攀渀琀漀搀愀瀀爀漀搀甀漀搀攀氀椀瘀爀漀猀搀椀搀琀椀挀漀猀搀攀琀爀猀攀洀瀀爀攀猀愀猀椀渀猀琀愀氀愀搀愀猀渀愀挀愀瀀椀琀愀氀Ⰰ 渀漀昀椀渀愀氀搀漀猀挀甀氀漀堀䤀堀攀椀渀挀椀漀搀漀猀挀甀氀漀堀堀㨀愀䰀椀瘀爀愀爀椀愀䘀爀愀渀挀椀猀挀漀䄀氀瘀攀猀Ⰰ 愀吀椀瀀漀最爀愀昀椀愀匀椀焀甀攀椀爀愀攀愀䌀漀洀瀀愀渀栀椀愀䴀攀氀栀漀爀愀洀攀渀琀漀猀搀攀匀漀倀愀甀氀漀⸀ Em fins de 1920, Lobato publicou A Menina do Narizinho Arrebitado, marco da literatura infantil brasileira, livro que daria origem, no ano seguinte, a uma versão escolar, intitulada Narizinho Arrebitado, segundo livro de leitura para uso das escolas primárias, publicado em formato menor, porém com muitas páginas a mais, para poder abrigar as outras histórias acrescentadas. A alta tiragem de 50 mil exemplares do seu didático de estréia, mesmo para um livro de leitura, sugere que Monteiro Lobato confiava nas possibilidades de autorização e adoção oficial do seu produto, posição que era reforçada pela rede de relações profissionais e pessoais que ele mantinha com homens de letras e com autoridades, inclusive as de ensino, como apontaram pesquisas sobre sua produção editorial (Bignotto, 2007).਀䴀愀琀椀稀愀爀琀愀椀猀爀攀氀愀攀猀攀愀瀀爀漀搀甀漀椀渀椀挀椀愀氀搀攀漀戀爀愀猀攀猀挀漀氀愀爀攀猀瀀愀琀爀漀挀椀渀愀搀愀猀瀀漀爀䴀漀渀琀攀椀爀漀䰀漀戀愀琀漀  漀漀戀樀攀琀椀瘀漀搀攀猀琀攀琀爀愀戀愀氀栀漀⸀

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